{"id":457,"date":"2025-08-19T23:27:59","date_gmt":"2025-08-19T21:27:59","guid":{"rendered":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/?p=457"},"modified":"2025-08-20T07:35:16","modified_gmt":"2025-08-20T05:35:16","slug":"auftrag-bakterien-projekt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/auftrag-bakterien-projekt\/","title":{"rendered":"Bakterien-Projekt"},"content":{"rendered":"\n

Auftrag<\/h3>\n\n\n\n

Testen Sie den Einfluss einer Substanz auf das Wachstum von Bakterien.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auf dieser Website im Beitrag Laborarbeit mit Bakterien<\/a> finden Sie wertvolle Informationen. <\/p>\n\n\n\n

Erwartungen<\/h3>\n\n\n\n
    \n
  • Pr\u00e4zise formulierte Fragestellung<\/li>\n\n\n\n
  • Sinnvolle und begr\u00fcndete Auswahl der\nTestsubstanz<\/li>\n\n\n\n
  • Korrekte Gliederung des Berichts <\/li>\n\n\n\n
  • Fundierte Recherche mit Quellenangaben<\/li>\n\n\n\n
  • Reproduzierbarer und vollst\u00e4ndiger\nMethodenteil<\/li>\n\n\n\n
  • Resultate mit bearbeiteten Daten sowie\nDiagrammen inkl. sinnvoller Fehlerbalken<\/li>\n\n\n\n
  • Diskussion mit Bezug zur Literatur,\nFragestellung und eigenen Resultaten <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Gruppenarbeit<\/h2>\n\n\n\n

    Arbeiten Sie in Gruppen \u00e0 3-4 SuS. Sie schreiben pro Gruppe einen Bericht, halten eine Pr\u00e4sentation und f\u00fchren ein Fachgespr\u00e4ch. Jede*r f\u00fchrt aber ein eigenes Laborjournal, welches individuell bepunktet wird.<\/p>\n\n\n\n

    Pr\u00e4sentation<\/h3>\n\n\n\n

    Die Pr\u00e4sentation soll ca. 10 min dauern. Erz\u00e4hlen Sie, was Sie wieso gemacht haben, wie Sie vorgegangen sind, welche Resultate Sie gewannen und wie Sie diese interpretieren. Alle in der Gruppe sprechen und alle wissen \u00fcber alle Aspekte des Experiments Bescheid. Nach der Pr\u00e4sentation beantworten Sie die Fragen des Publikums und der Lehrerpersonen. Wir unterbrechen Sie, falls die Pr\u00e4sentation zu lange dauert.<\/p>\n\n\n\n

    Fachgespr\u00e4ch<\/h3>\n\n\n\n

    Beim Fachgespr\u00e4ch erkl\u00e4ren Sie den Lehrpersonen, was Sie wieso und wie gemacht haben. Sie k\u00f6nnen zudem erl\u00e4utern, wie Ihre Daten zu Stande gekommen sind und was sie bedeuten. Alle in der Gruppe wissen \u00fcber alle Teile des Projektes Bescheid. <\/p>\n\n\n\n

    Benotung<\/h2>\n\n\n\n

    Das Laborjournal wird individuell gef\u00fchrt und benotet. Sie geben pro Gruppe 1 Bericht ab. Ebenfalls gibt es f\u00fcr die Pr\u00e4sentation und das Fachgespr\u00e4ch Gruppennoten. <\/p>\n\n\n\n

    Sie k\u00f6nnen f\u00fcr das Laborjournal, den Bericht, die Pr\u00e4sentation und das Fachgespr\u00e4ch je maximal 12 Punkte erreichen, also sind total 48 Punkte maximal m\u00f6glich. <\/p>\n\n\n\n

    Versp\u00e4tete Abgabe f\u00fchrt zu Punkteabzug. Stark versp\u00e4tete Abgabe oder Verweigerung f\u00fchrt zu disziplinarischen Masssnahmen. <\/p>\n\n\n\n

    Zeitplan<\/h2>\n\n\n\n

    1. Termin<\/strong>
    Umfangreiche Recherche betreiben, Testsubstanz w\u00e4hlen, Experiment detailliert planen, Medienliste abgeben<\/p>\n\n\n\n

    2. Termin<\/strong>
    Medien mischen, autoklavieren, Bericht schreiben (Einf\u00fchrung, Methoden), Diagramm vorbereiten<\/p>\n\n\n\n

    3. und 4. Termin<\/strong>   (keine Pr\u00e4senzpflicht w\u00e4hrend AETNA-Lektionen)                                      
    Animpfen, Bakterienproben messen, Daten auswerten, Bericht schreiben, ppt vorbereiten<\/p>\n\n\n\n

    5. Termin<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Pr\u00e4sentation vor der Klasse halten <\/li>\n\n\n\n
    • Fachgespr\u00e4ch mit den Lehrpersonen f\u00fchren<\/li>\n\n\n\n
    • Abgabe des Berichts (pdf) und der Pr\u00e4sentation (pptx oder pdf). Jemand pro Gruppe gibt das im Teams ab (unter Aufgaben). <\/li>\n\n\n\n
    • Abgabe einer Selbstevaluation der Gruppe<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Auftrag Testen Sie den Einfluss einer Substanz auf das Wachstum von Bakterien. Auf dieser Website im Beitrag Laborarbeit mit Bakterien<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":459,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[6,13],"tags":[],"class_list":["post-457","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-biotechnologie","category-unterricht"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=457"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1008,"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/457\/revisions\/1008"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/459"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/a-etna.ch\/scienceblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}